tag:blogger.com,1999:blog-81943409407451238062024-03-13T10:45:30.114-07:00Психологическое консультированиеАнна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-82873149412406589682019-10-31T10:55:00.000-07:002019-10-31T10:55:28.020-07:00«Особенности воспитания детей в неполной семье»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="c19">
<span class="c2">«Особенности воспитания детей в неполной семье»</span></div>
<div class="c4">
<span class="c0">Родительский дом для ребенка – первая, главная и
ничем не заменимая школа жизни. Именно семья оказывает решающее влияние на
развитие личности, закладывает фундамент человеческих качеств. И, чтобы
фундамент этот был прочным, семья должна быть благополучной. Семейное
благополучие во многом зависит от того, является семья полной или неполной.</span></div>
<div class="c4">
<span class="c0">Среди детей дошкольного возраста каждый десятый
ребенок воспитывается одним родителем, а среди детей школьного
возраста — каждый седьмой. Сегодня среди неполных семей по-прежнему
наиболее распространена «материнская» семья. Однако все больше увеличивается
и количество семей с одинокими отцами. Как отражается неполнота семьи
на эмоциональном самочувствии ребенка? С чем могут быть связаны
скрытые и явные воспитательные риски неполной семьи и как с ними
справляться?</span></div>
<div class="c4">
<span class="c0">У каждой неполной семьи — своя история.
Такая семья возникает в связи с вдовством родителя, с разводом,
а также с внебрачным рождением ребенка.</span></div>
<div class="c1c3">
<span class="c0">Вследствие отсутствия одного из родителей,
оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых
проблем семьи. При этом возникает дефицит воспитательного влияния на
детей.</span></div>
<div class="c1c3">
<span class="c0">Статистические исследования свидетельствуют, что
дети из неполных семей, по сравнению со сверстниками из полных семей, имеют
более низкую школьную успеваемость, более склонны к невротическим нарушениям и
противоправному поведению.</span></div>
<div class="c1">
<span class="c0">Исследования, проведенные психологами и врачами,
показали, что даже в грудном возрасте ребенок способен остро переживать
психологическую травму, которую испытывает в процессе или в результате развода
мама. Ученые полагают, что это происходит потому, что новорожденные пребывают
как бы в симбиозе с матерью, остаются частью ее организма. Не менее тяжело
переживают распад семьи и дети дошкольного возраста. Открытые и общительные
дети делались замкнутыми и молчаливыми. </span></div>
<div class="c1">
<span class="c0">У детей 5-6 лет, как и в средней группе, наблюдались
усиление агрессии и тревоги, раздражительность.</span></div>
<div class="c1c3">
<span class="c0">Душевная травма, нанесенная ребенку разводом родителей,
может по-особому проявиться и в подростковом возрасте. Подростки, выросшие без
отца, отличаются жестокостью; у них наблюдается занижение самооценки.</span></div>
<div class="c20">
<span class="c0"> Без отца
ребенку не хватает авторитета, дисциплины, порядка, труднее формируется
эмоциональная сдержанность, самоуважение, самодисциплина
и организованность, затруднена половая идентификация. Важное значение
имеет стиль поведения матери по отношению к бывшему мужу. Одни
никогда о нем не упоминают и делают вид, вопреки собственным
воспоминаниям детей, что отца у них никогда и не было. Другие
стараются изгладить из памяти детей всякое позитивное воспоминание
о нем — якобы никудышном муже и отце. И наиболее
мудрые матери создают у детей представление об отце как
о человеке, у которого есть свои положительные черты и свои
недостатки.</span></div>
<div class="c16">
<span class="c5c14">Если растет мальчик.</span><span class="c0">Проблемой
современного общества становятся инфантильные мужчины, выросшие в неполных
семьях. Многие из них не могут и во взрослой жизни принять ни одного
самостоятельного решения. На все вопросы они ищут ответы и решения любых
возникающих проблем у мамы. Ведь всю его жизнь именно мама окружала его теплом,
заботой и всегда давала советы. Однако,зачастую излишняя опека напрочь лишает
самостоятельности. Она так же вредна, как и недостаток внимания.</span></div>
<div class="c16c3">
<span class="c0">Ни в коем случае нельзя баловать малыша. С
самого раннего детства мальчик должен учиться самостоятельности. Понятно, что
для женщины проще научить ребенка чисто «женским делам»: стирке, уборке по
дому, мытью посуды, готовке. И приучать к этому надо, но тем не менее нужно
обращать внимание в первую очередь на другие вещи, которые являются более
весомой частью характера современного мужчины.Необходимо приучить ребенка
ходить за покупками, чистить свою одежду, помогать по хозяйству,
прививать интерес к технике и спорту.</span></div>
<div class="c7">
<span class="c0">
Мальчики, получившие только материнское воспитание, нередко лишены
необходимых мужских черт: твёрдости характера, дисциплинированности,
самостоятельности, решительности. Они не видят примера мужского поведения в
семье, что способствует формированию в процессе их социализации неадекватного
представления о ролевых функциях мужчины, мужа, отца. Недостаточный опыт
общения с отцом часто неблагоприятно сказывается в будущем на воспитание
собственных детей.</span></div>
<div class="c21">
<span class="c9">
В сфере эмоционального развития выявлена связь между отсутствием или
слабостью отцовского начала и агрессивным поведением мальчиков. Чрезмерная
враждебность по отношению к окружающим возникает у них как бунт против излишней
зависимости от матери на протяжении первых лет жизни. Агрессивность,
таким образом, есть выражение поиска своего мужского «я». </span></div>
<div class="c15">
<span class="c9">Самое главное понять, что с уходом отца из семьи
для мальчика будет очень важен выбор идеала, того, на кого он хотел бы быть
похож в будущем. Ребенок при отсутствии отца будет обязательно искать пример
для подражания в других мужчинах. </span><span class="c0">Мальчики должны
иметь примеры для подражания. Мужчину должен воспитывать мужчина, и примером
для подражания может стать старший брат, дядя, дедушка, крестный, тренер. Чтобы
он разговаривал с мальчиком, выступал в роли мудрого наставника, к которому
можно обратиться с самыми разными вопросами, который много знает и готов
поделиться своими знаниями. Мальчик должен усвоить следующие черты
настоящего мужчины: защитник, воин; помощник, хозяин, кормилец; строитель.</span></div>
<div class="c4">
<span class="c5c14">Если растет девочка.</span><span class="c0">Одинокой
матери конечно проще воспитать дочку, чем сына. Но и тут возникают определенные
проблемы. Ведь для девочки в семье отец исполняет роль наставника, человека, на
которого всегда можно опереться, попросить совета, помощи. Обычно этот человек
стоит во главе семьи, принимает основные решения и обеспечивает материально.
Это говорит о том, что девочка очень нуждается в отце. Поэтому если отец ушел
из дома, мать не должна говорить плохо об отце, чтобы у дочери не сложилось
плохое мнение об отце и в дальнейшем о мужчинах в целом. </span></div>
<div class="c4">
<span class="c0">Ненависть к мужчинам уже во взрослой жизни будет
препятствовать ей выбору спутника жизни и созданию собственной семьи. Девочкам
общение с отцом помогает формированию образа мужчины. Если отца в семье нет, то
образ мужчины получается искажённым, или, напротив, идеализированным, что
приводит впоследствии либо к упрощённости в личных отношениях с мужчиной, либо
к непреодолимым сложностям, искажает их представления о ролевых функциях
женщины, жены, матери.</span></div>
<div class="c3c18">
<span class="c0">У девушек, которые выросли без отца, искаженные
представления о браке, семейных отношениях и мужчинах, есть проблемы с
установлением контактов с представителями противоположного пола; они склонны к
ранней половой жизни. Девочка, которая недополучила отцовской ласки
и тепла, будет всегда ее искать у чужих мужчин. Женщины, которые в детстве
недополучили ласку и заботу от матери, чаще других используют в
воспитании физическое наказание, вербальную агрессию, срывая на детях свою
боль, обиду, гнев.</span></div>
<div class="c18c3">
<span class="c0">Психиатры отмечает, что влияние отца
на половую идентификацию девочки наиболее значительно проявляется в период
юности. Половая идентичность девочки есть одобрение себя самой как достойной
представительницы женского пола. Именно в этом возрасте, 13 – 15 лет, она
должна получить признание своей значимости как будущей женщины в основном от
отца. Отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, выражая
одобрение ее действий, способностей, внешности.У девочек, воспитывающихся без
отцов, при отсутствии реальной модели отношений между мужчиной и женщиной может
сформироваться нереалистичное отношение к лицам мужского пола, что в
последствии негативно сказывается на ее семейных отношениях.</span></div>
<div class="c3c8">
<span class="c5">Не настаивайте дочь против отца.</span><span class="c0">Девочки, воспитанные в неполных семьях, так же получают свою порцию
проблем. Как часто мы встречаем одиноких женщин, которые воспитывались в
неполных семьях? Ответ очевиден. У таких детей перед глазами уже есть сценарий,
что семья может существовать и без папы. А если к этому привнести негативное
отношение к отцу, то и вовсе можно сформировать негатив, мягко говоря, ко всем
представителям противоположного пола. Поэтому не стоит настраивать дочь против
отца, как бы вы сами к нему не относились.</span><br />
<span class="c0"> Желательно,
чтобы у девочки тоже была возможность общения с мужчинами (дедушка, дядя,
крестный), не ограничивайте ее общение с мальчиками (одноклассниками,
двоюродными братьями, сыновьями своих подруг).</span><br />
<span class="c0"> Дети берут пример с родителей,
осознанно и неосознанно копируют поведение взрослых. Не всегда только хорошее.
Поэтому родители должны понимать ответственность в воспитании детей, а на
одинокую мать ответственность ложится вдвойне.</span></div>
<div class="c1">
<span class="c9c17"> </span><span class="c6">Заключение </span><span class="c10">Все, что ребенок увидит в семье, окажет влияние на всю его жизнь. Н</span><span class="c9">а</span><span class="c0"> основании опыта детства ребенок в будущем
будет строить свою семью. Таким образом, для того чтобы ребенок,
воспитывающийся в неполной семье, гармонично развивался матери или (отцу)
необходимо обратить внимание на собственные слова и поступки, на быт семьи,
знать и учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка, и на основе
этого строить свою систему воспитания. </span></div>
<div class="c1c3">
<span class="c0">Большое внимание следует уделять формированию
личностных качеств ребенка, позволять ему общаться как отцом так и
с матерью. И никогда не заставляйте ребенка делать выбор: кого ты больше
любишь папу или маму, с кем бы ты хотел остаться?</span></div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-22146218863080336862019-10-31T10:18:00.002-07:002019-10-31T10:18:18.159-07:00ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="c10">
<span class="c7">ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ</span></div>
<div class="c3">
<span class="c13">Экзамены (в строгом переводе с латыни </span><span class="c2">— </span><span class="c13">испытания) </span><span class="c2">— </span><span class="c13">это не просто «отбарабанил» и ушел. Это процесс многокомпонентный и</span></div>
<div class="c3">
<span class="c13">сложный, где каждая из составляющих успеха просто незаменима. Психологическая</span></div>
<div class="c3">
<span class="c13">готовность так же важна, как и хорошее владение знаниями по предмету.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c6">ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи,
удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку
они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно
какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Составь план подготовки. Для начала определи, кто ты — «жаворонок»
или «сова», и в зависимости от этого максимально используй утренние или
вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо
четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще:
«немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы будут пройдены.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Начни с самого трудного — с того раздела, который знаешь хуже всего.
Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала,
который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно
войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут —
перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку,
принять душ.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">• Не надо
стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник.
Полезно структурировать материал за счет составления планов,
схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их
легко использовать при кратком повторении материала.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов
по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями
тестовых заданий.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">• Тренируйся
с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов
(на задания в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">• Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все
планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.</span></div>
<div class="c10 c22">
<span class="c6"></span></div>
<div class="c10">
<span class="c6">НАКАНУНЕ ЭКЗАМЕНА</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Многие считают: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не
хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже
устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань
готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы
встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, боевого
настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно
проявить себя, показать свои возможности и способности.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
В пункт сдачи экзамена ты должен явиться не опаздывая, лучше за
полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт (а
не свидетельство о рождении) и несколько (про запас) гелевых или
капиллярных ручек с черными чернилами.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">•
Продумай, как ты оденешься на экзамен: в пункте тестирования может
быть прохладно или тепло, а ты будешь сидеть на экзамене 3 часа.</span></div>
<div class="c10">
<span class="c0">ПРИЕМЫ, МОБИЛИЗУЮЩИЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ</span><span class="c11">1</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Во
время стресса происходит сильное обезвоживание организма. Это связано с
тем, что нервные процессы происходят на основе электрохимических
реакций, а для них необходимо достаточное количество жидкости. Ее
недостаток резко снижает скорость нервных процессов. Следовательно,
перед экзаменом или во время него целесообразно выпить несколько глотков
воды. В антистрессовых целях воду пьют за 20 минут до или через 30
минут после еды.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Лучше всего
подходит минеральная вода, ибо она содержит ионы калия или натрия,
участвующие в электрохимических реакциях. Можно пить просто чистую воду
или зеленый чай. Все остальные напитки с этой точки зрения бесполезны
или вредны. В сладкую газированную воду добавляют вещества, ускоряющие
обезвоживание. Для того чтобы расщепить соки, тоже требуется вода. Чай и
кофе лишь создают иллюзию работоспособности.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Вторая
проблема, с которой сталкиваются школьники, попавшие в стрессовую
ситуацию, — это нарушение гармоничной работы левого и правого полушарий.
Если доминирует одно из них — правое (образное) или левое (логическое),
то у человека снижается способность оптимально решать стоящие перед ним
задачи. Но можно восстановить гармонию или приблизиться к ней.
Известно, что правое полушарие управляет левой половиной тела, а левое
полушарие — правой половиной. Эта связь действует в обоих направлениях,
поэтому координация обеих частей тела приводит к координации полушарий
мозга.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Физическое упражнение,
влияющее на гармонизацию работы левого и правого полушарий, называется
«перекрестный шаг» и проводится следующим образом.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Имитируем
ходьбу на месте, поднимая колено чуть выше, чем обычно. Можно сделать
это сидя, приподнимая ногу на носок, навстречу руке. Каждый раз, когда
колено находится в наивысшей точке, кладем на него противоположную руку.
Одним словом, соприкасаются то левое колено с правой рукой, тот правое
колено с левой рукой. Для эффективности в момент взмаха можно
подниматься на опорной ноге на цыпочки.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Обязательное условие выполнения этого упражнения — двигаться не быстро, а в удобном темпе и с удовольствием.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Если
нет возможности сделать «перекрестный шаг», а ситуация требует
немедленной сосредоточенности, то можно применить следующий прием:
нарисовать на чистом листе бумаги косой крест, похожий на букву «X», и
несколько минут созерцать его. Эффект будет слабее, чем от физических
упражнений, однако поможет согласованности работы левого и правого
полушарий.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2"> Следующее
упражнение уменьшает кислородное голодание, усиливающее негативное
влияние стресса. Для борьбы с кислородным голоданием существует прием
под названием </span><span class="c9">«энергетическое зевание». </span><span class="c2">Зевать
необходимо тем чаще, чем более интенсивной умственной деятельностью вы
заняты. Зевание во время экзамена очень полезно. Как правильно зевать?
Во время зевка обеими руками массировать круговыми движениями сухожилия
(около ушей), соединяющие нижнюю и верхнюю челюсти. В этих местах
находится большое количество нервных волокон. Для того чтобы оградить
свой организм от кислородного голодания, достаточно 3-5 зевков.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c20">Упражнения для снятия стресса</span></div>
<div class="c3">
<span class="c4">Упражнение 1. </span><span class="c2">Этот комплекс очень прост и эффективен, для его выполнения вам не потребуется ничего, кроме стены.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">1.
Нахмурьте лоб, сильно напрягите лобные мышцы на 10 секунд; расслабьте
их тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее, напрягая и
расслабляя лобные мышцы с интервалом в 1 секунду. Фиксируйте свои
ощущения в каждый момент времени.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">2. Крепко зажмурьтесь, напрягите веки на 10 секунд, затем расслабьте — тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">3. Наморщите нос на 10 секунд. Расслабьте. Повторите быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">4. Крепко сожмите губы. Расслабьте. Повторите быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">5. Сильно упритесь затылком в стену, пол или кровать. Расслабьтесь. Повторите быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">6. Упритесь в стену левой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">7. Упритесь в стену правой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c4">Упражнение 2. </span><span class="c2">Если
обстановка вокруг накалена и вы чувствуете, что теряете самообладание,
этот комплекс можно выполнить прямо на месте, за столом, практически
незаметно для окружающих.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">1. Так сильно, как можете, напрягите пальцы ног. Затем расслабьте их.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">2. Напрягите и расслабьте ступни ног и лодыжки.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">3. Напрягите и расслабьте икры.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">4. Напрягите и расслабьте колени.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">5. Напрягите и расслабьте бедра.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">6. Напрягите и расслабьте ягодичные мышцы.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">7. Напрягите и расслабьте живот.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">8. Расслабьте спину и плечи.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">9. Расслабьте кисти рук.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">10. Расслабьте предплечья.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">11. Расслабьте шею.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">12. Расслабьте лицевые мышцы.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">13.
Посидите спокойно несколько минут, наслаждаясь полным
покоем. Когда вам покажется, что медленно плывете, — вы полностью
расслабились.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c4">Упражнение 3. </span><span class="c2">Это
упражнение можно делать в любом месте. Нужно сесть поудобнее, сложить
руки на коленях, поставить ноги на землю и найти глазами предмет, на
котором можно сосредоточить свое внимание.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">1. Начните считать от 10 до 1, на каждом счете делая вдох и медленный выдох. (Выдох должен быть заметно длиннее вдоха.)</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">2.
Закройте глаза. Снова посчитайте от 10 до 1, задерживая дыхание на
каждом счете. Медленно выдыхайте, представляя, как с каждым
выдохом уменьшается и наконец исчезает напряжение.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">3.
Не раскрывая глаз, считайте от 10 до 1. На этот раз представьте, что
выдыхаемый вами воздух окрашен в теплые пастельные тона. С каждым
выдохом цветной туман сгущается, превращается в облака.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">4. Плывите по ласковым облакам до тех пор, пока глаза не откроются сами.</span></div>
<div class="c3">
<span class="c2">Чтобы
найти нужный ритм счета, дышите медленно и спокойно, отгораживаясь от
всевозможных волнений при помощи воображения. Этот метод очень хорошо
ослабляет стресс. Через неделю начните считать от 20 до 1, еще через
неделю — от 30 и так до 50.</span></div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-13837529545954001832019-10-31T10:15:00.002-07:002019-10-31T10:15:42.045-07:00Советы родителям: Как помочь детям подготовиться к экзаменам<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="c3">
<span class="c1 c6">Советы родителям:</span><span class="c1 c2">Как помочь детям подготовиться к экзаменам</span><span class="c1"><br />-
Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на
экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку
мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его
возможностей.<br />- Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов -
это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку
всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный
момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных
особенностей может эмоционально "сорваться".<br />- Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.<br />- Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.<br />-
Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет
вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с
переутомлением.<br />- Контролируйте режим подготовки ребенка, не
допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен
чередовать занятия с отдыхом.<br />- Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.<br />-
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного
напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и
сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог,
орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.<br />- Помогите детям распределить темы подготовки по дням.<br />-
Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла
зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые
моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие
схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по
плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике.
Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить
над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.<br />© Подготовьте
различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует
множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет
тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от
привычных ему письменных и устных экзаменов.<br />© Заранее во время
тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во
времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения
концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему
спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов,
обязательно дайте ему часы на экзамен.<br />© Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.<br />© Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:<br />· пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;<br />·
внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная
ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже
предполагают ответ и торопятся его вписать);<br />· если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;<br />·
если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть
смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.</span><span class="c4 c1">И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.</span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c3">
<span class="c1 c7"> </span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c0">
<span class="c1"></span></div>
<div class="c3">
<span class="c5">Советы выпускникам:</span><span class="c1 c4">Как подготовиться к сдаче экзаменов</span><span class="c2 c1">Подготовка к экзамену</span><span class="c1"><br />·
Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно
расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.<br />·
Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку
они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно
какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.<br />· Составь план занятий.
Для начала определи: кто ты - "сова" или "жаворонок", и в зависимости
от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя
план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно
сегодня будет изучаться. Не вообще: "немного позанимаюсь", а какие
именно разделы и темы.<br />· Начни с самого трудного, с того раздела,
который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно "раскачаться", можно
начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен.
Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.<br />· Чередуй
занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв.
Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять
душ.<br />· Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить
наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет
составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и
потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.<br /><br />·
Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому
предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых
заданий.<br /><br />· Тренируйся с секундомером в руках, засекай время
выполнения тестов (на заданиях в части А в среднем уходит по 2 минуты на
задание).<br /><br />· Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.<br /><br />·
Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы
ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.<br /><br />Накануне экзамена:<br />·
Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не
хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже
устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань
готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы
встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, "боевого"
настроя. Ведь экзамен - это своеобразная борьба, в которой нужно
проявить себя, показать свои возможности и способности.</span></div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-3815894972764545432019-10-31T10:13:00.002-07:002019-10-31T10:13:30.489-07:00Рекомендации старшеклассникам при подготовке к экзаменам<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">
Рекомендации старшеклассникам при подготовке к экзаменам</h1>
</header>
<br />
<div class="entry-content">
<div align="center" data-adtags-visited="true">
<br /></div>
<ul>
<li>Придерживайтесь основного правила: «Не теряй времени зря». Перед
началом подготовки к экзаменам необходимо просмотреть весь материал и
отложить тот, что хорошо знаком, а начинать учить незнакомый, новый.</li>
<li>Используйте время, отведенное на подготовку, как можно эффективнее.
Новый и сложный материал учите в то время суток, когда хорошо думается,
то есть высока работоспособность. Обычно это утренние часы после
хорошего отдыха.</li>
<li>Подготовить место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно
расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши. Можно
ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они
повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно
какой-либо картинки в этих тонах.</li>
<li>Начинай готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям,
сохраняя спокойствие. Состав план на каждый день подготовки, необходимо
четко определить, что именно сегодня будет изучаться. А также необходимо
определить время занятий с учетом ритмов организма.</li>
<li> К трудно запоминаемому материалу необходимо возвращаться несколько
раз, просматривать его в течение нескольких минут вечером, а затем еще
раз — утром.</li>
<li>Всегда, а во время подготовки к экзаменам особенно, заботьтесь о
своем здоровье. В это время нужно хорошо и вовремя питаться. Не
забывайте о прогулках и спортивных развлечениях, делайте перерывы,
активно отвлекайтесь. Хорошо отдыхайте — сон вам необходим. Ни в коем
случае не засиживайтесь допоздна перед экзаменом!</li>
</ul>
<div align="center" data-adtags-visited="true">
<a href="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg"><img alt="Без имени-1" class="aligncenter size-medium wp-image-871" data-attachment-id="871" data-comments-opened="1" data-image-description="" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":""}" data-image-title="Без имени-1" data-large-file="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg?w=350" data-medium-file="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg?w=286" data-orig-file="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg" data-orig-size="350,367" data-permalink="https://gymn5.wordpress.com/par/recom/%d0%b1%d0%b5%d0%b7-%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8-1-3/" height="300" sizes="(max-width: 286px) 100vw, 286px" src="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg?w=286&h=300" srcset="https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg?w=286&h=300 286w, https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg?w=143&h=150 143w, https://gymn5.files.wordpress.com/2013/02/d0b1d0b5d0b7-d0b8d0bcd0b5d0bdd0b8-12.jpg 350w" width="286" /></a></div>
<div align="center" data-adtags-visited="true">
Самое важное в подготовке к экзаменам –</div>
<div align="center" data-adtags-visited="true">
это эффективная организация процесса заучивания и повторения.</div>
<div align="center" data-adtags-visited="true">
</div>
<div data-adtags-visited="true">
Самый распространенный при подготовке
среди школьников и студентов способ – оставлять все на последний день и
последнюю ночь – является самым непродуктивным, поскольку в результате
этого в голове остается такая «каша», что на экзамене бывает очень
трудно разобраться и вспомнить нужную информацию, либо – в случае, если у
вас очень хорошая память – все более-менее в порядке до экзамен, вы
можете успешно вспомнить то, что читали накануне, но уже через неделю в
голове не останется почти ничего. Для долговременного хранения
информации в памяти необходимо повторение, а этого вами сделано не было.
Читая 1 раз, вы «включаете» в работу лишь кратковременную память, и
через некоторое время незакрепленная информация вытесняется другой,
более нужной в настоящий момент.</div>
<div class="inline-ad-slot" data-adtags-visited="true" id="inline-ad-0" style="height: 260px; margin-left: auto; margin-right: auto; overflow: hidden; text-align: center;">
</div>
<div class="compound-ad-unit" id="inline-ad-0-compound-0" style="height: 260px; width: 300px;">
<div id="sf-inline-ad-0-compound-0" style="height: 250px; position: relative; visibility: inherit; width: 300px; z-index: 0;">
<iframe allowtranparency="true" frameborder="no" hidefocus="true" id="safeframe-sf-inline-ad-0-compound-0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://c0.pubmine.com/sf/0.0.1/html/safeframe.html" style="display: block; height: 250px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; visibility: inherit; width: 300px; z-index: 0;" tabindex="-1"></iframe></div>
<div class="ata-controls" id="inline-ad-0-compound-0__controls" style="height: 10px; width: 300px;">
<span class="ata-controls__complain-btn" id="inline-ad-0-compound-0__complain-btn" style="display: inline;">Report this ad</span></div>
</div>
<div class="compound-ad-unit" id="inline-ad-0-compound-1" style="height: 260px; width: 300px;">
<div id="sf-inline-ad-0-compound-1" style="height: 250px; position: relative; visibility: inherit; width: 300px; z-index: 0;">
<iframe allowtranparency="true" frameborder="no" hidefocus="true" id="safeframe-sf-inline-ad-0-compound-1" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://c0.pubmine.com/sf/0.0.1/html/safeframe.html" style="display: block; height: 250px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; visibility: inherit; width: 300px; z-index: 0;" tabindex="-1"></iframe></div>
<div class="ata-controls" id="inline-ad-0-compound-1__controls" style="height: 10px; width: 300px;">
<span class="ata-controls__complain-btn" id="inline-ad-0-compound-1__complain-btn" style="display: inline;">Report this ad</span></div>
</div>
<br />
<div data-adtags-visited="true">
Несколько
способов организации процесса повторения, которые, как показала
практика, дают наибольший эффект. Выберите тот способ, который вам
показался ближе, тот, который подойдет именно вам.</div>
<div data-adtags-visited="true">
<b>I способ</b>. Ценность этого способа – в
использовании перерывов при заучивании одного билета, одной темы и
т.п., но не длинных. Сначала вы повторяете материал через 5 минут, затем
— через 1 час, после – через день.</div>
<div data-adtags-visited="true">
<b>II способ</b>. Организация рационального повторения:</div>
<div data-adtags-visited="true">
1. Прочитать – повторить.</div>
<div data-adtags-visited="true">
2. Повторить через 10-15 минут.</div>
<div data-adtags-visited="true">
3. Повторить через 8-9 часов.</div>
<div data-adtags-visited="true">
4. Повторить через день.</div>
<div data-adtags-visited="true">
<b>III способ</b>. Формула успешного повторения ОЧОГ.</div>
<div data-adtags-visited="true">
О – ориентировка. Прочитайте текст с целью понять его главные мысли. Если надо, подчеркните их, выпишите, повторите в памяти.</div>
<div data-adtags-visited="true">
Ч – чтение. Прочитайте текст внимательно и
постарайтесь выделить второстепенные детали, установите их связь с
главными мыслями. Несколько раз повторите главные мысли в их связи со
второстепенными.</div>
<div data-adtags-visited="true">
О – обзор. Быстро просмотрите текст. Чтобы углубить понимание текста, поставьте вопросы к главным мыслям.</div>
<div data-adtags-visited="true">
Г – главное. Мысленно перескажите текст,
или еще лучше, перескажите его кому-нибудь или себе вслух, припоминая
при этом главные мысли.</div>
<div data-adtags-visited="true">
Число повторений должно быть 2-3.</div>
<div align="center" data-adtags-visited="true">
<b>Рекомендации родителям выпускников</b></div>
<ul>
<li>До экзаменов обсудите с ребенком, что именно ему придется сдавать,
какие дисциплины кажутся ему наиболее сложными, почему? Эта информация
поможет совместно создать план подготовки, — на какие предметы придется
потратить больше времени, а что требует только повторении. Определите
вместе с ребенком его «золотые часы» («жаворонок» он ил «сова»). Сложные
темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые — в часы спада.</li>
</ul>
<ul>
<li>Прочитайте список вопросов к экзамену. Не стесняйтесь признаться
ребенку, что уже не очень хорошо помните большинство разделов биологии,
химии или любого другого предмета, который ему необходимо подготовить.
Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы зададите вопросы. Чем
больше он успеет вам рассказать, тем лучше.</li>
</ul>
<ul>
<li>Следите за тем, чтобы во время подготовки ребенок регулярно делал
короткие перерывы. Объясните ему, что отдыхать, не дожидаясь усталости, —
лучшее средство от переутомления. Важно, чтобы ребенок обходился без
стимуляторов (кофе, крепкого чая), нервная система перед экзаменом и так
на взводе. Немало вреда может нанести и попытка сосредоточиться над
учебниками в одной комнате с работающими телевизором или радио. Если
школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только
договоритесь, чтобы это была музыка без слов.</li>
</ul>
<ul>
<li>Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он прекратит
подготовку, прогуляется, искупается и ляжет спать вовремя. Последние
двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний.</li>
</ul>
</div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-88169277191624344972019-10-31T10:04:00.000-07:002019-10-31T10:04:20.811-07:00Как поговорить с ребёнком об Интернете?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Как поговорить с ребёнком об Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">?</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Интернет меняет отношения между детьми и родителями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">увеличивая и без того большую пропасть между поколениями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Как показывают исследования Фонда Развития Интернет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">современные школьники почти в два раза больше</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">чем взрослые</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">пользуются Интернетом и быстрее осваивают новые цифровые технологии</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">На просторах Глобальной паутины они чувствуют себя уверенными и самостоятельными гражданами нового цифрового</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">общества</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Неудивительно</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что в этом мире занимательных гаджетов и виджетов</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">в этом потоке френдлент и подкастов родителям бывает очень трудно найти время</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">а</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">самое главное</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">слова</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">чтобы поговорить со своими детьми об Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
Начните первым</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Хотя российские
школьники предпочитают самостоятельно решать свои проблемы в Интернете и
крайне редко обращаются за советом к взрослым</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">они по</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">прежнему нуждаются в помощи и поддержке со стороны родителей</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Детям и особенно подросткам бывает трудно самим обратиться к взрослым</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">они стремятся сохранить свою независимость в </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">«</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">цифровом мире</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">», </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">бояться быть наказанными и не очень</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">то верят</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что их </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">«</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">предки доцифровой эры</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">» </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">смогут понять их и помочь им решить их проблемы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">В такой ситуации родителям стоит первым прервать затянувшееся молчание и поговорить с</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">детьми об Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Доверие </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">– </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">самая надёжная защита</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Хотя современные школьники и считают себя </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">«</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">продвинутыми пользователями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">», </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">эта уверенность носит иллюзорный характер</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">а по уровню компетентности в сфере использования Интернета и цифровых технологи они находятся практически на равных с родителями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Высокий уровень онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">активности
и чрезмерная самоуверенность в своих силах являются главными причинами
столкновения детей и подростков с различными проблемами в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">мошенничество</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">преследования</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">унижения</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">оскорбления</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">,</span></div>
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">шантаж </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">– </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">вот лишь небольшой перечень угроз</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">с которыми приходится иметь дело юным пользователям</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">К сожалению</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">большая часть из этих проблем пока не имеет эффективных технических решений</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Главная и самая надёжная защита от онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">угроз </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">– </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">это доверительные отношения между детьми и родителями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<br />
<div align="left">
Будьте рядом с ребёнком в Сети</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Главная задача родителей избежать демонизации Интернета</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">характерной для многих современных СМИ</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Страх</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">порождённый незнанием</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">ведёт к цифровой изоляции</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что лишает ребёнка тех уникальных возможностей</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">которые современные технологии представляют для обучения и развития</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Совместная деятельность и общение детей и </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">родителей в Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">основанные на взаимном доверии и уважением</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, - </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">это лучшее средство повышения цифровой компетентности и профилактики онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">рисков</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
Проявите интерес к деятельности ребёнка в Сети</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Доверие начинается с принятия и уважения</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">отказа от осуждений и предубеждений</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Родителям необходимо запастись изрядным терпением на этом пути</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">особенно если ребёнку уже достаточно много лет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">и он привык к другим отношениям</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Проявляя интерес к деятельности в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">демонстрируя свою осведомленность и компетентность</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">поощряя успехи и оказывая поддержку в трудных ситуациях</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">мы выстраиваем доверительные</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">отношения с ребёнком</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">используя Интернет и цифровые технологии как предлог для начала долгого и очень важного разговора</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Некоторые темы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">с которых можно было бы начать этот разговор</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">представлены в этом издании</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">посвящённом профилактике онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">рисков</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Классификация онлайн</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">-</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">рисков</span></span></div>
<br />
<div align="left">
Коммуникационные риски</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Возникают в процессе общения и взаимодействия людей в Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">В их числе кибертравля</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">сексуальные домогательства</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">нежелательные знакомства в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">встречи с интернет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">знакомыми в реальной жизни и др</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">С подобными рисками можно столкнуться при общении в онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">мессенджерах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">социальных сетях</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">на сайтах знакомств</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">форумах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">блогах и других ресурсах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
Контентные риски</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Возникают при столкновении с противозаконной</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">неэтичной и вредоносной информацией в сети </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">(</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">тексты</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">картинки</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">аудио</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">и видеофайлы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">ссылки на различные ресурсы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">). </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">К такой информации относятся</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">агрессия</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">эротика или порнография</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">нецензурная лексика</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">информация</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">разжигающая расовую ненависть</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">пропаганда анорексии</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">булимии</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">суицида</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">азартных игр</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">наркотических веществ Подобный контент можно встретить на различных</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">сайтах и в социальных сетях</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
Потребительские риски</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Возникают в процессе приобретения товаров и услуг через Интернет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">В их числе риск купить товар низкого качества</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">подделки</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">контрафактную и фальсифицированную продукцию</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">; </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">потерять денежные средства или стать жертвой мошенников</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">использующих персональные данные онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">покупателей</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
Технические риски</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Опасность повреждения программного обеспечения компьютера</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">хищения или нарушения конфиденциальности личной информации посредством взлома с использованием вредоносных программ </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">(</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">вирусы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">черви</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">троянские кони</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">шпионские программы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">боты и др</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.).</span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Как защитить ребёнка от онлайн</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">-</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">рисков</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">?</span></span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Развивайте доверительные отношения</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Важно</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">чтобы ребёнок чувствовал</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">ваша цель не наказать</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">а помочь ему</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">в этом случае он сможет вам довериться</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span></div>
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Установите правила пользования Интернетом для всех электронных устройств</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b></div>
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Необходимо прийти к соглашению по следующим вопросам</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что разрешено делать в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">? </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Где можно пользоваться мобильными устройствами</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">? </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Когда и сколько времени можно проводить в Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">?</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Регулярно разговаривайте об Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Расскажите ребенку об основных угрозах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">с которыми он может столкнуться в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Точная и достоверная информация </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">лучшее средство от онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">рисков</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Будьте в курсе событий ребенка в реальной жизни и виртуальном пространстве</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Искренне интересуйтесь активностью ребенка в Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Попросите его помочь вам завести аккаунт в социальной сети или игре</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">где он </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">"</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">обитает</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">".</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Расскажите о нормах онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">этикета</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Как и в реальной жизни</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">в Интернете надо вести себя вежливо и дружелюбно</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Ребёнок должен понять</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что анонимность в Сети </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">иллюзия</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">и любое действие навсегда оставляет свой след</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Объясните необходимость защиты персональной информации</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Любая личная информация</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">которую ребенок выкладывает в Сеть</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">может быть</span><br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">использована другими людьми против него</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Расскажите ему про средства защиты персональных данных</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">помогите установить настройки приватности на всех посещаемых ресурсах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Проинформируйте о том</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">где можно получить помощь</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Если ребёнок столкнётся с проблемой в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">он может обратиться к администрации сайта</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">в службу техподдержки или к взрослому</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">которому он доверяет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Станьте для ребенка примером ответственного онлайн</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">-</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">пользователя</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">.</span></b><br />
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b></b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Повышайте свою цифровую компетентность и старайтесь сами соблюдать правила</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">которые установили для детей</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><br />
<br />
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Чем опасно общение в Сети</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">?</span></span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Интернет открывает уникальные возможности для общения благодаря современным технологиям можно быть на связи </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">24 </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">часа в сутки практически в любой точке мира</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">В то же время в Сети ребенка могут подстерегать следующие риски</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">:</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b>Кибербуллинг </b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">намеренное и регулярное причинение вреда </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">(</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">запугивание</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">унижение</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">травля</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">физический или психологический террор</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">) </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">одним человеком или группой людей другому человеку с использованием электронных форм контакта</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Каждый четвёртый российский школьник ежегодно сталкивается с унижением</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">оскорблениями или преследованием в Сети</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b>Груминг </b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">установление дружеского контакта с ребёнком с целью сексуальной эксплуатации</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Принимает разные формы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">от обмена сообщениями и материалами сексуального характера до соблазнения</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">домогательства или шантажа</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Каждый двадцатый подросток сталкивается с сексуальными домогательствами в Интернете</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><b>Секстинг </b></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">отправка сообщений </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">(</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">текстовых или изображений</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">) </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">эротического или порнографического содержания посредством мобильной связи или через Интернет</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Каждый четвертый подросток встречал или получал в Сети сообщения сексуального характера</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Встречи с людьми из Интернета в реальной жизни могут быть опасны</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Более трети подростков пойдут на встречу с виртуальным другом без сопровождения взрослых</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Кибербуллинг</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">: </span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">как помочь ребёнку</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">?</span></span></div>
<br />
<div align="left">
Сигналы опасности</div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Ухудшение настроения во время и после общения в Интернете </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">признак того</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что ребенок может подвергаться агрессии</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Нервозность при звуке получения сообщения может говорить о его негативном содержании</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Внезапная неприязнь к Интернету </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">возможный признак наличия проблем в</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">виртуальном мире</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Сохраняйте спокойствие сами и успокойте ребёнка</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Избегайте необдуманных</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">действий</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Дайте ребёнку понять</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">что владеете ситуацией</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">готовы помочь и не станете его ругать или осуждать</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Разберитесь в ситуации вместе с ребёнком</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Важно найти ответы на вопросы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">когда возник конфликт</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">? </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Что стало причиной</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">? </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Кто принимает участие в травле</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">? </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Существует ли угроза здоровью или жизни ребёнка</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">?</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Соберите доказательства травли</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Сохраните все возможные свидетельства</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">происходящего </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">(</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">скриншоты экрана</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">электронные письма</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">фотографии и т</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">п</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.).</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Научите правильно реагировать на агрессора</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Лучший способ остановить травлю</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">- </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">игнорировать обидчиков</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Помогите ребенку заблокировать агрессоров или добавить их в </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">«</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">чёрный список</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">». </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Иногда стоит временно удалить аккаунт на тех ресурсах</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">где происходит травля</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Обратитесь за помощью</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Жертве кибербуллинга трудно постоять за себя</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Если травля происходит в открытом сообществе или группе</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">обратитесь к</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">администраторам ресурса с просьбой заблокировать аккаунты обидчиков</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">,</span></div>
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">прикрепите скриншоты со свидетельствами кибербуллинга</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Оповестив</span><br />
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">администрацию ресурса о киберхулигане</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">можно обезопасить от него и себя</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">и других пользователей</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Если в травле участвуют ученики школы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">расскажите о ситуации классному</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">руководителю</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">школьному психологу</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">директору</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<span style="font-family: Symbol;">• </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Если существует угроза здоровью и жизни ребёнка</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">обратитесь в</span></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">правоохранительные органы</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">приложив к заявлению собранные доказательства</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Рекомендации по предупреждению встреч с незнакомцами</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span></span></div>
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">груминга</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">секстинга</span></span></div>
<br />
<div align="left">
<br /></div>
<div align="left">
<span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Как обезопасить ребенка в таких случаях</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">?</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Напоминайте о принципе </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">"</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">доверяй</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">но проверяй</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">". </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">При общении в Сети никогда нельзя быть уверенным</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">кем на самом деле является собеседник</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">По ту сторону монитора может оказаться взрослый человек с преступными намерениями</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Обсудите последствия секстинга</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Например</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">собеседник может разослать друзьям ребенка переписку или откровенные фото</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">опубликовать их в открытом доступе</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Это способно нанести психологическую травму и навредить репутации ребенка</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<br />
<div align="left">
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Расскажите</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">что не вся информация в Сети об отношениях</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">в том числе интимных</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">соответствует действительности</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">. </span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Гармоничные отношения между людьми связаны с заботой и доверием</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">но в Сети тема любви часто представлена в искаженной</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">вульгарной форме</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">. </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">Отнеситесь к вопросам ребенка внимательно</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">: </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">лучше</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">если он получит эту информацию от вас</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">, </span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">чем от незнакомца</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">.</span></div>
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span>
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span></b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: Symbol;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span>
<span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></span></b><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"><span style="color: red; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"></span></span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">
</span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPSMT;">
</span><br />
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-14312893489285941262019-10-31T09:55:00.002-07:002019-10-31T09:55:29.378-07:00Правила работы в сети Интернет<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><i>Правила работы в сети Интернет</i></b><br />
<br />
1. Не входите на незнакомые сайты.<br />
2. Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого
лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на вирусы.<br />
3. Если пришло незнакомое вложение, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину.<br />
4. Никогда не посылайте никому свой пароль.<br />
5. Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.<br />
6. При общении в Интернет не указывайте свои личные данные, а используйте псевдоним (ник)<br />
7. Без контроля взрослых ни в коем случае не встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет.<br />
8. Если в сети необходимо пройти регистрацию, то должны сделать ее
так, чтобы в ней не было указано никакой личной информации.<br />
9. Не всей информации, которая размещена в Интернете, можно верить.<br />
10. Не оставляйте без присмотра компьютер с важными сведениям на экране<br />
11. Не сохраняйте важные сведения на общедоступном компьютере.<br />
<br />
<br />
Возраст от 7 до 8 лет<br />
<br />
В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и
чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.
Поэтому родителям (законным представителям) особенно полезны будут те
отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования
Интеренета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть
во временных файлах Интернет (папки
c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Wmdows\Temporary Internet Files в
операционной системе Windows Vista). В результате, у ребенка не будет
ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут
по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном
возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются
в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по
Интернет, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не
рекомендованные родителями. <br />
<br />
Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет<br />
<br />
• Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.<br />
• Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за
компьютером. Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что
вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и
всегда готовы ему помочь.<br />
• Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.<br />
• Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search.<br />
• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.<br />
• Создайте семейный электронный ящик чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.<br />
• Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего ПО.<br />
• Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо
информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и
профилей.<br />
• Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.<br />
• Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.<br />
• В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.<br />
• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.<br />
• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах,
связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в
безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах.
Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.<br />
<br />
<br />
Возраст детей от 9 до 12 лет<br />
<br />
В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая
информация существует в Интернет. Совершенно нормально, что они хотят
это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к
нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств
Родительского контроля.<br />
<br />
Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет<br />
<br />
• Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.<br />
• Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.<br />
• Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому, что вам это
хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы
ему помочь.<br />
• Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.<br />
• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.<br />
• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет.<br />
• Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернет.<br />
• Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.<br />
• Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами
электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями,
регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в
Интернет.<br />
• Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения.
Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое
нежелательное программное обеспечение.<br />
• Создайте вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.<br />
• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах,
связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в
безопасности, если сами рассказали вам, если сами рассказали вам о
своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в
подобных случаях.<br />
• Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей
электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с
незнакомцами.<br />
• Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.<br />
<br />
<br />
Возраст детей от 13 до 17 лет<br />
<br />
В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины,
пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями,
скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву
сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр,
картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом
они гораздо боле чувствительны к сексуальным домогательствам в
Интернет. В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно
контролировать своих детей, так как об Интернет они уже знают
значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго
соблюдать правила Интернет-безопасности - соглашение между родителями и
детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о
деятельности детей в Интернет. Следует обратить внимание на
необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в
строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.<br />
<br />
Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет<br />
<br />
• Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии
подростков и требуйте безусловного его выполнения. Укажите список
запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернет,
руководство по общению в Интернет (в том числе в чатах).<br />
• Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.<br />
• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, о том,
чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной
жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб
мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им
знакомы.<br />
• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.<br />
• Необходимо знать, какими чатами пользуются ваши дети. Поощряйте
использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в
приватном режиме.<br />
• Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.<br />
• Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами
электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями,
регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в
Интернет.<br />
• Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения.
Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое
нежелательное программное обеспечение.<br />
• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах,
связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в
безопасности, если сами рассказали вам, если сами рассказали вам о
своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в
подобных случаях.<br />
• Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в
Интернет своего реального электронного адреса, не отвечать на
нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.<br />
• Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.<br />
• Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для
хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.<br />
• Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный
риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.<br />
<br />
<br />
<br />
Список терминов<br />
<br />
• Аккаунт (англ.- account) - учетная запись, регистрационная запись.<br />
• Антивирус — пакет компьютерных программ, останавливающий
проникновение вирусов на ваш компьютер, осматривающий содержимое
компьютера на предмет наличия вирусов. Антивирус также лечит и удаляет<br />
• Администраторы, модераторы сайта — специальные сотрудники сайта,
которые следят за исполнением установленных на сайте правил.<br />
• Базы данных (БД) - специальное программное обеспечение,
предназначенное для организации хранения и доступа к данным
(информации). Используются при создании программных решений для
автоматизации сайта.<br />
• Браузер — программа, позволяющая просматривать страницы в сети
Интернет. Самые популярные Opera, Mozilla Firefox, Google Chrome,
Internet Explorer.<br />
• Веб-сайт (англ. Website, от web — паутина и site — «место») в
компьютерной сети. Когда говорят «своя страничка в Интернет», то
подразумевается целый веб-сайт или личная страница в составе чужого
сайта. Кроме веб-сайтов в сети Интернет так же доступны WAP-сайты для
мобильных телефонов.<br />
• Виртуальный собеседник (англ. chatterbot) — это компьютерная
программа, которая создана для имитации речевого поведения человека при
общении с одним или несколькими пользователями.<br />
• Всемирная паутина – это все веб-сайты Интернета<br />
• Домен (англ. domain), Доменный адрес (англ. domain name) - Область
пространства иерархических имен сети Интернет, которая обозначается
уникальным доменным именем, обслуживается набором серверов доменных имен
(DNS) Для каждого зарегистрированного доменного имени определен
единственный Администратор. Это более практичный аналог IP-адреса.
Доменная адресация возникла в Интернет для удобства пользователей: легче
запомнить доменный адрес (например, www.microsoft.com), чем четыре
числа IP-адреса. Доменный адрес может содержать латинские буквы, цифры,
точки и некоторые другие знаки.<br />
• Доменный почтовый ящик, в который поступает почта, приходящая на любые возможные адреса домена (все-что-угодно@ваш-домен).<br />
• Интерне́т (англ. Internet, МФА: [ˈɪn.tə.net][1]) — всемирная
система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи
информации.<br />
• Игнор — игнорирование, занесение в черный список.<br />
• Логин (от английского log in — «входить в») — это имя, которое вы
выбираете для регистрации в системе или имя, которое система вам сама
присваивает. Каждый пользователь в системе имеет свой уникальный логин.
Он помогает системе и другим пользователям отличить одного пользователя
от другого.<br />
• Новые СМИ или новые медиа (англ. New media) — термин, который в
конце XX века стали применять для интерактивных электронных изданий и
новых форм коммуникации производителей контента с потребителями для
обозначения отличий от традиционных медиа, таких как газеты, то есть
этим термином обозначают процесс развития цифровых, сетевых технологий и
коммуникаций.документов частного лица или организации. <br />
• Он-лайн игры —игровой процесс основан на взаимодействии с другими
игроками и игровым миром, требующий постоянного подключения к Интернету.<br />
• Интернет-магазин Действующим Законодательством РФ не определено
понятие «Интернет-магазин». В классическом понимании
"Интернет-магазин"("Электронный магазин";, "Сетевой магазин"; и
т.д.), - это интерактивный сайт, в котором: рекламируются товары и
услуги, принимаются заказы на товары и услуги, посетителю, предлагаются
различные варианта оплаты заказанных товаров и услуг, возможна их
мгновенная оплата через Интернет.<br />
• Пароль — набор символов, известный только одному пользователю, необходимый для авторизации (для «входа») на сайте.<br />
• Персональная страница (персональный сайт) - совокупность
Web-страниц, с содержанием, описывающим сферу интересов какого-либо
человека (группы лиц), обычно созданная им самим. Часто размещается на
сервере бесплатного хостинга.<br />
• Посетители - количество уникальных посетителей побывавших на страницах вашего ресурса.<br />
• Почтовый ящик - дисковое пространство на почтовом сервере,
выделенное для хранения, отправки писем пользователя и т.д. (приходящих
на его адрес и подлежащих отправке).<br />
• Псевдонимы (алиасы) - доменные имена, которые указывают на один и тот же web-проект.<br />
• Размер дискового пространства - суммарный размер всей информации,
хранимой на сервере провайдера в мегабайтах (Мб). Обычно в него
включаются также размеры файлы журнала обращений (Log Files), почтовых
ящиков и баз данных.<br />
• Регистратор домена - юридическое лицо,оказывающее услуги по регистрации доменных имен и обеспечивающее передачу в Реестр. <br />
Регистрация домена (доменного имени) - 1) Внесение имени и
соответствующего ему IP-адреса в базу данных DNS-сервера. Регистрация в
доменах верхнего уровня обычно платная. Регистрация доменов нижнего
уровня обычно бесплатна и выполняется провайдером. 2) Закрепление
определенного доменного имени за физическим или юридическим лицом, путем
внесения соответствующей информации в регистрационную базу данных
организации, координирующей распределение доменных имен.<br />
• Родительский контроль — это программы и службы, которые позволяют
родителям и опекунам отслеживать, как ребенок использует компьютер: от
фильтрации веб-содержимого и управления контактами электронной почты до
ограничений на общение через Интернет. Цель таких средств — обеспечить
безопасность ребенка в Интернете, и эти инструменты иногда называют
семейными настройками и настройками семейной безопасности. Windows 7,
Windows Vista, Xbox 360, Xbox Live, Bing и другие продукты Microsoft
включают встроенные настройки семейной безопасности<br />
• Сайт (от англ. website: web — «паутина, сеть» и site — «место»,
буквально «место, сегмент, часть в сети») — совокупность электронных
документов (файлов) частного лица или организации в компьютерной сети,
объединённых под одним адресом (доменным именем или IP-адресом).<br />
• Сервер (Web-сервер) -1) Компьютер или специализированное устройство
в сети со специальным программным обеспечением, обеспечивающий доступ
многих пользователей к расположенной на нем информации и
функционирование любых необходимых сервисов Интернет: http (сайт),
E-mail (электронная почта), конференции, ftp и т.п. Для размещения сайта
в Интернет необходим веб-сервер с поддержкой как минимум сервиса http.
2) Сайт, крупный информационный ресурс Интернета.<br />
• Спам (англ. spam) — рассылка коммерческой и иной рекламы или иных
видов сообщений лицам, не выражавшим желания их получать. В общепринятом
значении термин «спам» в русском языке впервые стал употребляться
применительно к рассылке электронных писем. Незапрошенные сообщения в
системах мгновенного обмена сообщениями (например, ICQ) носят название
SPIM (англ.)русск. (англ. Spam over IM).<br />
• Социальные сети — сайты в Интернете, на которых рядовые
пользователи заводят свои странички для общения с друзьями. Одна из
обычных черт социальных сетей — система «друзей» и «групп». Самые
популярные русскоязычные: ВКонтакте, Одноклассники.ш, Мой Мир, Мой Круг,
ЖЖ и др.<br />
• Трафик (traffic) - поток (объем) информации, проходящей через канал
связи, приходящийся на сайт. Может быть исходящим и входящим.<br />
• Тролли, троллинг — (от англ. trolling — «ловля на блесну») —
размещение в Интернете провокационных сообщений с целью вызвать
конфликты между субъектами, взаимные оскорбления и т. п.<br />
• Файлы, скачивание. Вся информация в компьютере сохраняется в виде
файлов. Это могут быть текстовые файлы, музыкальные, видео, графические,
мультимедийные и проч. Файлы можно создавать, копировать, пересылать
(например, по электронной почте), выкладывать на сайт для скачивания,
скачивать, то есть сохранять на свой компьютер. <br />
• Фишинг (от английского fish — «ловить рыбу»)- вид мошенничества в
интернете, когда у пользователя пытаются узнать логины и пароли.<br />
• «Черный список сайтов» (black list), или как еще его называют "скам
лист". представляет собой список сайтов, проектов или людей, которые
проводят мошеннические операции в сети или не выполняют взятые на себя
обязательства. В такие "черные списки" (black list), никогда не помешает
заглянуть человеку, прежде чем начать с кем-то сотрудничать или
пользоваться каким-либо сервисом.<br />
• Хиты - количество просмотров страниц, на которых побывали посетители ресурса.<br />
• Хостер (hoster) - Cиноним слова хостинг-провайдер (см.)<br />
• Хостинг (hosting) - Услуга по предоставлению интернет-сервера и
обеспечению его круглосуточной работоспособности. В большинстве случаев
предоставляется виртуальный сервер (т.н. виртуальный хостинг), т.е.
программное обеспечение, обеспечивающее работу необходимых Вам сервисов,
но работающее на одной аппаратной платформе с другими подобными
виртуальными серверами. Различают также платный (коммерческий) и
бесплатный хостинг. <br />
• Хостинг-провайдер (hosting provider) - организация, профессионально
занимающаяся предоставлением услуг Хостинга. Лучше выбирать услуги
профессиональных Хостеров, т.е. Компаний, основной деятельностью которых
является Хостинг, а не обычных Интернет-провайдеров, для которых
Хостинг дополнительная услуга к основной.<br />
• Хосты - количество посетителей с уникальным IP-адресом.<br />
• Электро́нная по́чта (англ. email, e-mail, от англ. electronic mail)
— технология и предоставляемые ею услуги по пересылке и получению
электронных сообщений (называемых «письма» или «электронные письма») по
распределённой (в том числе глобальной) компьютерной сети. Электронная
почта по составу элементов и принципу работы практически повторяет
систему обычной (бумажной) почты, заимствуя как термины (почта, письмо,
вложение, ящик, доставка и другие), так и характерные особенности —
простоту использования, задержки передачи сообщений, достаточную
надёжность и в то же время отсутствие гарантии доставки.</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-78566383377842424162019-10-31T09:49:00.000-07:002019-10-31T09:49:04.026-07:00Психолог - Родителям! Скоро в школу!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1>
Советы родителям будущих первоклассников</h1>
Рекомендации, которым необходимо следовать на этапе подготовки, чтобы не отбить у ребенка желание учиться.<br />
Советы родителям: Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на
начальном этапе овладения учебными навыками. Если у будущего
первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь
справиться с ними до школы. Не заучивайте азбуку наизусть. Не читайте по
пять раз одно и то же. Прочитывайте книги вместе с ребёнком (три
книжечки за неделю - достаточно). Выпишите или покупайте детские журналы
и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и
сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание
ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского
языка.<br />
Приучайте детей к самообслуживанию: собрать портфель, завязать шнурки,
одеть спортивный костюм, убрать за собой в столовой и многое другое в
школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой
времени. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня,
следите за его соблюдением. С поступлением в школу в жизни вашего
ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель.
Уважайте мнение ребенка о своем педагоге. Важно, чтобы ребенок не боялся
ошибаться. Если у него что-то не получается, не ругайте. Иначе он будет
бояться ошибаться, поверит в то, что ничего не может. Даже взрослому,
когда он учиться чему-то новому, не всё сразу удаётся.<br />
Если заметили ошибку, обратите внимание ребенка на неё и предложите
исправить. И обязательно хвалите. Хвалите за каждый даже крошечный
успех. Не думайте за ребёнка. Помогая ребенку выполнять задание, не
вмешивайтесь во все, что он делает. Иначе ребенок начнет думать, что он
не способен справиться с заданием самостоятельно. Не думайте и не
решайте за него, иначе он очень быстро поймет, что ему незачем
заниматься, родители всё равно помогут всё решить.<br />
Не пропустите первые трудности. Обращайте внимание на любые трудности
своего ребенка и по мере необходимости обращайтесь к специалистам. Если у
ребенка есть проблемы со здоровьем, обязательно займитесь лечением, так
как будущие учебные нагрузки могут существенно ухудшить состояние
ребенка. Если вас что-то беспокоит в поведении, не стесняйтесь,
обращайтесь за помощью и советом к психологу. Если у ребенка проблемы с
речью, посетите логопеда.<br />
Устраивайте праздники. Обязательно устраивайте маленькие праздники.
Повод для этого придумать совсем не сложно. Радуйтесь его успехам. Пусть
у Вас и вашего ребенка будет хорошее настроение. Не так много времени
осталось до начала нового учебного года.<br />
Волнуются родители будущих первоклассников: какую школу предпочесть,
какую программу выбрать? Какой фасон портфеля или школьной формы лучше
подойдёт любимому ребёнку? Эти волнения понятны, но носят они скорее
формальный и, по существу, внешний характер. Мы хотим дать несколько
практических советов, которые помогут родителям сделать обучение
школьника комфортным и успешным.<br />
В апреле проводится собрание для родителей будущих первоклассников, на
котором выступают директор школы, учителя, психолог. Родители знакомятся
с Положением о порядке приёма в первые классы, Уставом школы задают
много вопросов. Родители получают ответы на интересующие их вопросы: по
поводу программ, подготовленности ребенка к школе, учета особенностей
характера и здоровья ребенка, его работоспособности. Как показывает
опыт, родители очень внимательно прислушиваются к советам педагогов.<br />
Постараемся сформулировать основные моменты, которые нам кажутся очень важными для родителей будущих первоклассников.<br />
1. Постарайтесь за лето упорядочить режим дня ребенка. Очень важен
систематический полноценный сон, сбалансированный калорийный завтрак.
Время, проведённое перед телевизором и компьютерной приставкой, нужно
довести до минимума. Избыток аудио-визуальной информации вредит
формированию у детей сосредоточения, необходимого для развития чтения и
письма. Этот момент важен именно для младших школьников. Когда ребёнок
овладеет автоматизированным навыком письма и чтения, вреда от просмотра
телевизора и работы с компьютером не будет. Пока идет становление письма
и чтения, лучше не создавать предпосылок специфических расстройств этих
важных функций.<br />
2. Закаливающие процедуры в течение лета помогут ребенку сопротивляться инфекциям в учебном году.<br />
3. Постарайтесь до начала учебного года выявить и устранить
логопедические проблемы ребёнка, если они есть. Для этого нужно получить
консультацию у специалиста. Дефектные звуки не так безобидны. Они
препятствуют автоматизированному навыку письма и чтения, мешают общению
детей. Из-за дефекта речи дети комплексуют, менее активны на уроке.<br />
4. Постарайтесь больше разгадывать с ребёнком ребусов, кроссвордов,
играть в игры с буквами и цифрами, привить ребенку любовь к
времяпрепровождению с книгой.<br />
5. Если ребенок часто простужается, держите под контролем его состояние
слуха. Часто болеющим детям рекомендуется периодически делать
аудиограммы (аппаратные измерения слуха), чтобы вовремя скорректировать
незаметно наступившее снижение слуха, даже частичное.<br />
6. Постарайтесь, чтобы телевизор не работал дома постоянно, в качестве
звукового фона. Дети, привыкшие к постоянному звуковому фону, с трудом
концентрируют слуховое внимание на уроке.<br />
7. Если ребенок увлекся любимой настольной игрой, не прерывайте его.
Когда интересно, мы не замечаем времени, а физиологическая способность
усидеть на месте хотя бы 20-30 минут сформирована не у всех
дошкольников. Пусть ребенок тренируется заниматься за столом подольше.<br />
8. Не перегружайте ребенка кружками, секциями, чрезмерно ранним
обучением иностранному языку. Всему свое время! Задача первоклассника –
адаптироваться к школе, усвоить программу 1 класса. Она сбалансирована и
соответствует возрасту первоклассника. Любая перегрузка может повредить
нормальному обучению, истощить неокрепшую нервную систему ребенка.<br />
9. Усвоить социальные роли ученика и учителя помогут сюжетно- ролевые
игры. Играйте чаще с ребенком в «Больницу», «Школу», «Детский сад» и
т.п. Умение «примерять» на себя чужие роли поможет ребенку стать
активным участником учебной деятельности на уроке, внимательно слушать
себя, учителя, одноклассника, поможет выработке необходимых для учёбы
качеств, осознать свою роль в процессе учебы. Готовность ребёнка к школе
определяется не суммой знаний, имеющихся у него на момент поступления в
1 класс, а психологической способностью быть учеником, уметь выполнять
задания взрослого (и родителя, и учителя) без лишних напоминаний.<br />
10. Чтобы преодолеть импульсивность детей, присущую дошкольному
возрасту, постарайтесь при общении с ребенком приучить его реагировать
на вопросы не сразу, а спустя какое-то время. Возможна такая
формулировка: «Не спеши ответить, подумай». Опыт показывает, что дети
отвечают на уроке лучше, если не торопятся. Многие учителя полгода
тратят на то, чтобы сформировать у первоклассников привычку отвечать,
подумав, без лишней спешки. В детских садах воспитатели часто проводят
игру «Вопрос- ответ», в которой отвечать на вопрос можно спустя
определенное время (20-30 сек. или больше), первое время по сигналу
(зажигается лампочка, или звучит звуковой сигнал – свисток,
колокольчик). Эту игру можно взять на вооружение и родителям, особенно
если дети до школы не посещали детский сад, и у них нет опыта работы в
групповом учебном занятии.<br />
11. Развитая мелкая моторика руки – необходимое условие для успешного
овладения письмом. Все виды деятельности ведущей руки (шнуровка,
рисование, лепка, работа с мозаикой, паззлами, игрой «Лего», бытовые
манипуляции на развитие мелкой моторики) полезны не только для
формирования красивого каллиграфического почерка и беглого письма. Они
также важны для формирования связной речи и мышления, так как речевые
центры в коре головного мозга располагаются очень близко от центров,
отвечающих за движения ведущей руки ребенка.<br />
<br />
Дорогие родители! Помните, что легче предупредить сложности
формирования письменной речи первоклассника, чем исправлять эти
нарушения. Будьте внимательны к своим детям, прислушивайтесь к советам
педагогов. Желаем Вам и Вашим детям успехов в новом учебном году!</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-85922306509829723432016-12-10T08:33:00.003-08:002016-12-10T08:33:48.187-08:00Упражнения для снятия стресса<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: blue; color: teal; font-family: Tahoma; font-size: 14pt;"><b>Упражнения для снятия стресса</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Большинство
из нас испытывают чувство вины оттого, что не делают регулярно зарядку,
хотя хорошая физическая нагрузка гарантирует нам релаксацию. Занятия
аэробикой (не обязательно в группе) улучшают работу сердца, увеличивают
количество вырабатываемого мозгом эндорфина, который приводит к
естественному подъему настроения. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Энергичные упражнения всегда улучшают настроение</span></strong><span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">.
Если у вас депрессия, они снимут ее, если вы чувствуете себя хорошо,
они придадут вам дополнительную энергию. Физические упражнения
уничтожают вредные гормоны стресса. И чем лучше вы себя чувствуете
благодаря регулярным занятиям гимнастикой, тем лучше ваш организм будет
способствовать <strong>снятию стресса.</strong> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Спокойные
упражнения, способствующие развитию гибкости, воздействуют на организм
различными путями, принося успокоение и снижая кровяное давление. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Если
вы чувствуете себя не в форме, начните занятия с ежедневной ходьбы.
Познакомьтесь с местными спортивными клубами и центрами досуга,
гимнастическими классами и подберите наиболее подходящий для вас вид
спорта. Если занятия будут требовать от вас слишком большого напряжения,
то вы или навредите своему здоровью, или бросите их. Если вам нравится
аэробика, но не по душе занятия в конкретной группе, поищите другую.
Обратите внимание также на необычные увлечения: например танцы, они
могут доставить вам большое удовольствие. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: teal; font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Придерживайтесь своего стиля </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Проанализируйте,
что вам нравится и чего вы не любите. Например, вы любите сами решать,
когда вам заниматься теми или иными делами. Если вам не нравятся занятия
в строго определенное время и день недели, не связывайтесь со
спортивными группами. Если ваша повседневная жизнь требует от вас
постоянного контроля и организованности, то вместо йоги займитесь лучше
танцами. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Если
вы собрались заниматься гимнастикой в группе, та выберите группу себе
по силам или начните занятия дома с помощью видеомагнитофона.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">ЧТО ВАМ НРАВИТСЯ: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Активные
движения под музыку? Танцы, аэробика и масса других специальных групп
здоровья, в которых можно заниматься катанием на коньках, ходьбой, ездой
на велосипеде. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Общение
с друзьями? Гребля, командные виды спорта и, конечно, возможность
заниматься в группах различного уровня подготовки. Занимаясь в
спортивной группе, вы будете регулярно встречаться с членами вашей
команды. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Занятия
в одиночку? Бег, спортивная ходьба, упражнения со скакалкой, езда на
велосипеде, катание на коньках, плавание, занятие гимнастикой с помощью
видеомагнитофона. Если вам надоело быть одной, поступите в какой-нибудь
клуб или при-влеките к занятиям своего друга. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Обучение
чему-нибудь новому? Военные искусства, танцы, фехтование, гимнастика,
акробатика. Для этих занятий вам по-требуются упорство и готовность к
возможным падениям. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Занятия
на свежем воздухе? Плавание на каное, восхождения в горы, походы,
ориентирование на местности, лыжи. Во время зтих занятий вы можете
замерзать, мокнуть и даже получать травмы, но вам уж точно не будет
скучно. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Что-нибудь не очень трудное? Танцы с обручем, плавание, тай цзы, йога и другие занятия со спокойными движениями. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Большие
нагрузки? Бокс, военные искусства, командные игры, занятия на открытом
воздухе (в некоторых центрах досуга имеются стены для скалолазания
внутри помещения), различные экзотические группы здоровья. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Партнерство? Теннис, настольный теннис, бадминтон, сквош. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Уговорите своего друга заниматься вместе. Лучше, если у вас будет одинаковый уровень подготовки. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: teal; font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Соблюдайте безопасность при занятиях </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Усиленной
аэробикой (с бегом и прыжками) следует заниматься только в
гимнастическом зале со специальным эластичным покрытием. Инструктор
должен иметь официальное квалификационное свидетельство и знать
современные правила безопасности и силу воздействия упражнений. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Если у вас есть какое-нибудь заболевание, сообщите об этом инструктору. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Чтобы найти хороший безопасный курс занятий на видео-кассетах, просмотрите обзоры в журналах, посвященных здоровью. </span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•
Если у вас есть какое-нибудь заболевание, особенно если вы страдаете от
повышенного кровяного давления, то, прежде чем начать занятия,
посоветуйтесь с врачом.</span></div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8194340940745123806.post-5540747984130197852016-12-10T08:23:00.001-08:002016-12-10T08:23:24.145-08:00Как победить стресс – методика борьбы со стрессом<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: teal; font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Как победить стресс – методика борьбы со стрессом</span></strong></h1>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Эта
техника борьбы со стрессом относится не только к технологиям «скорой
помощи», но также может быть использована как методика профилактики
стресса.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">В
процессе идеаторной, т. е. мысленной, подготовки к негативным элементам
ситуации, в которой вы уже находитесь или в которой вам предстоит
оказаться, можно конкретизировать проблему и тем самым увидеть ее в
реальном масштабе, устранить часто возникающие иллюзии,искажающие
ситуацию и повышающие эмоциональное возбуждение.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Тренируясь
преодолевать возникающие сложности в смоделированной ситуации, мы
формируем свою психологическую устойчивость к восприятию проблемной
ситуации в реальности и тем самым создаем</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">новую позитивную реалистичную установку. Эффективность техники обусловлена определенным психологическим феноменом: ярко</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">представляя, красочно живописуя негативные элементы событий и</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">подробно
разъясняя и даже показывая себе в визуальной модели способы их
преодоления, мы подготавливаем себя к встрече с «чудовищным» в жизни.
Дело в том, что по законам идеомоторной тренировкивсе смоделированные
моменты при правильном прорабатывании переживаются настолько полно, что
подобные же моменты в реальной жизни не вызывают излишней тревоги и
неприятных ощущений. Просто это уже стало как бы пережитым — пройденным
этапом. А все, что уже не ново, воспринимается легче.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Техника</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">1-й шаг. Вы убеждены, что впереди вас ждет некая ситуация, чреватая неприятными переживаниями. Вы можете:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">• либо «дрожать» в предчувствии;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">• либо задать себе вопрос: «Что именно меня так пугает?», максимально конкретизировав свои опасения. Спросите себя: «А что</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">действительно ужасного может произойти?» Вас отдадут насъедение
крокодилам? Вас четвертуют? Вы заболеете неизлечимой болезнью? Вам
нечего будет есть? Вы останетесь без крыши над головой и замерзнете в
чистом поле? Тогда спросите себя, на основании чего вы пришли к такому
выводу. Уж не чистый ли это полет вашей оторванной от реальности
фантазии?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">2-й шаг. Для этого задайте себе вопрос: «Что может произойти в худшем случае?»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Если
появилось множество неопределенных, но крайне дискомфортных ощущений и
предположений — вернитесь снова к первому шагу: именно в этом
заключается следующий.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•На уровне образов: представьте «Что я вижу в этой ситуации?»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Например: «Гневный, осуждающий, испепеляющий взгляд, готовый растереть, сжечь, превратить в горстку пепла и отвергнуть!» Представили? Прекрасно. Идем дальше.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•
На уровне звуков: спросите себя «Что я слышу?» Например: «Меня послали…
очень далеко! Сказали такое, что теперь все — жизнь кончена, я пропал,
погиб, я ничтожество и т. д.». Услышали? Замечательно. Идем дальше.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•
На уровне ощущений: прочувствуйте: «Что я чувствую в этой ситуации?»
Например: «Краснею, зеленею, бледнею, дрожу, покрываюсь потом,
задыхаюсь, сердце остановилось… падаю в обморок!» Прочувствовали?
Отлично! Ваши насыщенные ощущения — это критерий правильной работы в
этой технике. И вот теперь, если вы это прочувствовали действительно
по-настоящему и вам так плохо, что кажется — «это все», переходим к
следующему шагу.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">3-й шаг. Успокойтесь! Сделайте двухсекундный вдох, 2 секундную паузу и 3 секундный выдох. Как это ни удивительно, вы все</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">еще живы! И сердце бьется (хоть и быстрее), и все части тела на месте (можете проверить). Переходим к следующему шагу.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">4!й
шаг. После того как вы максимально конкретизировали негативный элемент
грядущего события, разработайте один или несколько вариантов его
нейтрализации или преодоления. Например, если суровый взгляд начальника
вас нервирует, заставляет отводить глаза или смотреть в пол, попробуйте
смотреть начальнику не прямо в глаза, а на переносицу, это поможет вам
собраться с мыслями. Если вас подавляет авторитет другого человека и вы
теряетесь в разгово ре с ним, примените юмористическую мысленную модель.
Например, используйте свое образное мышление и оденьте на экзаменующего
вас профессора памперс или посадите его на стульчак унитаза, и вы сразу
отнесетесь к ситуации проще, без ненужного трепета.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Техника
может показаться экстремальной по ощущениям. Но «Ожидание страдания —
страшнее страдания», как сказал один из героев книги Пауло Коэльо
«Алхимик».</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Теперь очень тщательно продумайте следующие вещи (можете записать ваши предположения):</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•«Что же действительно и конкретно угрожает мне?»;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•«Насколько предполагаемое несовместимо с жизнью?»;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•«Как конкретно эту ситуацию можно нейтрализовать или преодолеть? (по собственному опыту или моделям других людей).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Эта
техника полезна во многих жизненных ситуациях. Продумывать варианты,
обладающие высокой вероятностью, в том числе и негативные, не значит
отказываться от своих намерений. Четко обозначив в сознании ситуацию, вы
обрели информацию. А «тот, в чьих руках информация, — владеет миром»,
как гласит одна общеизвестная истина. И поэтому в ваших силах
подготовить себя, продумать свои действия так, чтобы самого худшего не
произошло.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">Техника эффективна:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•при подготовке к отчету перед суровым начальством;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•при
подготовке к важным переговорам, потому что, ожидая худшего от
противоположной стороны, вы повышаете свои шанс на успех, прогнозируя их
возможные действия;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•при подготовке к экзаменам у придирчивого преподавателя;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">•вообще в любой ситуации, мысли о которой вызывают у вас «дрожь</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 14pt;">в коленках», так как техника — универсальна.</span></div>
</div>
Анна Валерьевнаhttp://www.blogger.com/profile/07266568764625573621noreply@blogger.com0